Erziehungsallianz Elternhaus – Schule

Repräsentative Studien stellen den Lernerfolg von Kindern in Abhängigkeit von Familie und Elternhaus dar. Das "Problem" Schule steht bei vielen Eltern, insbesondere bei Eltern, deren Kinder zwischen 12 und 16 Jahren sind, an erster Stelle. "Wäre doch nur nicht der Stress mit der Schule…, in den Ferien ist alles in Ordnung…, wenn ich nur wüsste, wie ich meinem Kind helfen kann…" sind nur einige von vielen Klagen, die Elterntrainer hören und im Elternkurs bearbeiten.

Die Fragestellung, wem gehört das Problem, wer macht die Hausaufgaben, wer schreibt die Klassenarbeit, wer hat die Verantwortung für den Vokabeltest, führt im Elterntraining zu Verwirrung und Hilflosigkeit. Tatsächlich tragen Eltern ihre eigenen Schulerfahrungen mit sich herum und in die jetzige Situation ihrer Kinder in der Schule hinein. Wie anders wäre die Weigerung, einer Einladung zum Elterngespräch zu folgen, zu verstehen?

  • Was können pädagogische Profis, pädagogische Fachkräfte tun, um Eltern die Angst zu nehmen und sie zur Zusammenarbeit einzuladen?

  • Wie kann man Eltern vermitteln, dass nicht mehr verlangt wird, als das, was sie leisten können, was ihren Möglichkeiten entspricht, und wie wird es möglich werden, diesen individuellen Möglichkeiten die notwendige Wertschätzung zu zeigen.

Für erwachsene Menschen (Eltern), die die Verantwortung für ihre Kinder tragen, muss es unerträglich sein, Gefühle von Unzulänglichkeit und Leistungsdefizit im Rahmen eines Elterngesprächs zu aktualisieren. Daraus resultierende Verweigerung der Zusammenarbeit ist nachvollziehbar, allerdings nicht entwicklungsfördernd für das betroffene Kind. Starke Eltern -Starke Kinder® setzt genau dort an, Eltern zu stärken und damit den Kindern starke Eltern an die Seite zu stellen. Nur Eltern, deren Integrität unangetastet bleibt, sind in der Lage den Fokus beim Kind zu lassen und die Notwendigkeit kooperativen Handelns zu sehen. Die Wertschätzung, die Eltern von Seiten der pädagogischen Fachkräfte erleben und die Stärkung, die sie unter Berücksichtigung ihrer individuellen Lebenssituation erfahren, sind Grundlagen einer guten Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule. Die Fortbildung für pädagogische Fachkräfte lässt Erfahrungen und Ergebnisse aus Elterntrainings in die notwendige Elternarbeit einfließen und insbesondere den Aspekt, nur "starke Eltern" können ihre Kinder sinnvoll unterstützen.